七夕的诗句古诗小学三年级,七夕古诗,小学六年级古诗词三首教案

在学习和生活中，我们常常接触到古诗，主要分为古体诗和近体诗。很多人对优秀古诗的标准并不是很清楚。在这里整理了两首与七夕节相关的古诗，希望能为小学三年级的同学们提供参考和借鉴，帮助大家理解古诗的美妙。

1、《鹊桥仙》

宋·秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！

2、《七夕》

唐·罗隐

络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵。

应倾谢女珠玑箧，尽写檀郎锦绣篇。

香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。

铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。

3、《辛未七夕》

唐·李商隐

恐是仙家好离别，故教迢递作佳期。

由来碧落银河畔，可要金风玉露时。

清漏渐移相望久，微云未接过来迟。

岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。

4、《燕歌行》

三国·曹丕

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。

慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？

贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。

援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。

明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。

牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁？

5、迢迢牵牛星

（南北朝）萧统

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

6、七夕穿针

（南北朝）柳恽

代马秋不归，缁纨无复绪。

迎寒理衣缝，映月抽纤缕。

的皪愁睇光，连娟思眉聚。

清露下罗衣，秋风吹玉柱。

流阴稍已多，馀光亦难取。

7、迢迢牵牛星

佚名

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

8、他乡七夕

唐代：孟浩然

他乡逢七夕，旅馆益羁愁。

不见穿针妇，空怀故国楼。

绪风初减热，新月始临秋。

谁忍窥河汉，迢迢问斗牛。

9、行香子·七夕

宋代：李清照

草际鸣蛩。惊落梧桐。正人间、天上愁浓。

星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。

牵牛织女，莫是离中。

甚霎儿晴，霎

珍惜每一次相遇，铭记每一次快乐，牵挂每一次分离，享受每一次浪漫，祝福每一份爱情，七夕情人节，愿天下有情人终成眷属，七夕快乐。以下是小编为大家收集的关于七夕节的古诗！

1.织女牵牛送夕阳，临看不觉鹊桥长。——德容《七夕二首·其二》

2.伤心拍遍无人会，自掐檀痕教小伶。——汤显祖《七夕醉答君东》

3.天为欢迟，乞与初凉夜。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》

4.卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——卢挚《沉醉东风·七夕》

5.烟外柳丝湖外水，山眉澹碧月眉黄。——姚燮《韩庄闸舟中七夕》

6.瓜果几度凄凉，寂寞罗池客。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》

7.人间梦隔西风，算天上年华一瞬。——吴文英《惜秋华·七夕》

8.尘缘一点，回首西风又陈迹。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》

9.东飞乌鹊西飞燕。盈盈一水经年见。——陈师道《菩萨蛮·七夕》

10.凉月横舟，银河浸练，万里秋容如拭。——张埜《夺锦标·七夕》

11.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》

12.无半点闲愁去处，问三生醉梦何如。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》

13.蛛忙鹊懒，耕慵织倦，空做古今佳话。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》

14.奈南墙冷落，竹烟槐雨。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

15.崔徽休写丹青，雨弱云娇，水秀山明。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》

16.星桥鹊驾，经年才见，想离情别恨难穷。——李清照《行香子·七夕》

17.缑山仙子，高情云渺，不学痴牛騃女。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》

18.天公定亦怜娇俊，念儿女，经年愁损。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》

19.相逢一醉是前缘，风雨散飘然何处。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》

20.客槎曾犯，银河微浪，尚带天风海雨。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》

21.此去杜曲，已近紫霄尺五。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

22.凤箫声断月明中，举手谢时人欲去。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》

23.玉纤暗数佳期近，已到也忽生幽恨。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》

24.黄四娘沽酒当垆，一片青旗，一曲骊珠。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》

25.乍露冷风清庭户爽，天如水玉钩遥挂。应是星娥嗟久阻，叙旧约飚轮欲驾。极目处微云暗度，耿耿银河高泻。——柳永《二郎神·炎光谢》

26.牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的六年级上册《古诗》教案，欢迎阅读与收藏。

教学目的：

1、了解古代劳动人民向往追之美好爱情的思想感情。

2、体会诗中重章叠句的形式。

教学重难点：

1、把握诵读的要领，掌握诵读的技巧。

2、《诗经》的内容理解。

教学方法：

鉴赏、背诵、讨论、比较。

媒体设计：

图片、音乐、录音。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、导语设计：

在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。读着《诗经》，体会着风雅颂、赋比兴，你就仿佛被带进了浪漫的殿堂。今天我们学习的两首诗歌均出自于《诗经》。那就让我们漫步于《诗经》这条文字之河，去感受其芬芳，接受其哺养吧。

2、解题：

《诗经》本称“诗”，后被儒家奉为经典，才称《诗经》，是我国第一郎诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，这些诗歌编为“风”、“雅”、‘颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。

《论语》说：“不学诗，无以言。”《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大学者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以《诗》相对。

3、出示学习目标。

说明：伴随着动听的音乐，展示多媒体课件，使学生从视觉、听觉等多方面增加对《诗经》的了解，扩充学生知识，激发学生学习兴趣，尽快进入课题情境中，为后面的学习蓄势。出示教学目标，使学生了解本节课的学习重点，做到目标明确，有的放矢。

二、整体阅读，初步感知诗歌内容

1、教师伴乐朗读课文。

（1）、要求学生注意听准字音及句子节奏，可以让学生轻声跟读。

（2）、全班学生齐读课文。

（3）、正音。

要求读准以下字词的读音：

雎鸠（jūjiū）窈窕（yǎotiǎo）逑（qiú）荇（xìng）菜

寤寐（wùmèi）蒹葭（jiānjiā）唏（xī）坻（chí）

2、学生结合注释疏通诗歌的基本意思。

注意：诗歌重在体会，对于字词意义不必落实到每一个字词上，可以通其大意而不求甚解。但重点字词、关键字词要落实好。

七夕佳节，银汉迢迢，织女牛郎隔空相望。玉阶生白露，夜久侵罗袜，正是思念如潮涌动之时。好查网小编为您精选七夕古诗，感受那穿越千年的浪漫与柔情。 纤云弄巧，飞星传恨，河汉清且浅，传递着织女与牛郎的深情誓言。低头思故乡，心随鹊桥渡，千载情怀尽在这一刻汇聚。hao86.com小编提醒，细读古韵，方能体味那一抹悠长的爱意。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数，柔情似水，佳期如梦，织女织锦寄相思，牛郎织布诉衷情。好查网小编在此邀您共赏七夕古诗，领略古人笔下那份跨越时空的深情厚意。